面对着调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新唤回学生的向学意识，作为一校之长曾经3次跪在讲台上为学生上课。令人震惊的是，在全校的早操上，面对千余名师生，他双手合拢重重跪下，发自肺腑地大声呼喊“求你们了，不要再玩闹了，好好学习。”

　　这不是小说或电影中的情节，而是发生在海口市琼山区旧州镇中学的真实一幕。据说，那些屡教不改的乱班孩子，“自从校长跪后，变得很听话，表现比以前好多了。”

　　中国自古有“男儿膝下有黄金”之说，除了天地父母，轻易是不会向人下跪的。想当年英国的马嘎尔尼来见中国的皇帝，说什么也不愿入乡随俗，给乾隆下跪，可见中外对下跪的严肃性看法略同。正因如此，七尺男儿的一跪往往能震撼人心。但让人思考的是，是什么样的学生，什么样的原因，要让一校之长用这种极端的方式来打动学生的心呢？那许多老师、班主任、政教处的领导，为什么对这些学生都束手无策？除了下跪，还有没有别的教育形式？

　　学生不学习，是对所受教育的不认可，我们应当反思的是我们的教育方式和教育体制。而校长下跪所以能暂时解决问题，是因为学生对校长个人人格的尊重，以及其他学生舆论的压力。如一位学生所言，“如果在这样的情况下有人再‘闹’，全班同学都会不答应的。”可以说，校长下跪得到的看似很好的教育结果，只是治标不治本。因为捣蛋的学生只是迫于心理或道德的压力而不再捣乱，并没有从思想上认识到受教育的重要性和必要性，他们只是被动地遵守了纪律，而没有从心里想主动学习。

　　“下跪”似乎收到了好的教育效果，但个人以为，这种做法并不值得提倡。教育是一门科学，成熟的教育经验也理应符合科学的可重复性原则。但不难想象，如果下跪成为一个普遍的教育形式，全国这么多学校老师在课堂上动不动就统统跪倒是怎样一个可悲的“壮观”景象。如果老师下跪变得习以为常，在学生心目中还会不会再产生这种震撼的力量？

　　据说这个学校的校风是越来越好了，可是，如果一个学校的校风要靠校长的下跪来实现，这怎么说也算不上是一件好事。《义务教育法》明确规定，受义务教育是适龄儿童和少年依法享有的权利，也是必须履行的义务。如果拒不接受教育，本可以上升到法律的层面来解决。教育，不仅仅要靠学校的苦口婆心，也需要整个社会的联动。下跪以求得学生良心发现，并不是教育的一种形式，更不是最好的教育形式。下跪，只是面对调皮学生极端无奈后辛酸的另类之举，此情可悯，实不足取。