幼小的孩子，总是需要家人领着他们的手，告诉他们哪里是商店，哪里是公园，哪里有危险，哪条街道能通向哪里。他们还不认识文字，不知道怎样躲避车辆，不知道城市里都有一些什么人，不知道为什么不能一下子吃很多的冰糕，不知道他们的人生应该走哪些道路。
　　我也一直在领着儿子的手，把他领进了学校。星期天，再领他去学弹琴、学绘画，在他生病了的时候，领他去医院，陪他打针、吃药。他有一次在学弹琴的时候，独自跑出了教室，跑到了附近的一处集市上。我找到他的时候，他说他不喜欢弹琴，再也不去学了。我便任由了他。但是几年以后，他却又喜欢上了弹琴，并且很后悔小时候没有打下好的基础。
　　在一本《七岁准备进哈佛》的家教书里，作者李行哲和赵珍淑夫妇也谈到了他们陪伴孩子的一些经历。他们最重要的体会就是，父母不要只是喊着让孩子快跑，要为他们开辟成功的跑道，要在他们还懵懂无知的时候，开发他们的心智，指点他们，为他们打开所有的通道。他们的两个儿子，并不是特别的聪明，但是在他们的教育和引导下，都获得了美国总统奖，进入了哈佛大学。
　　每一个孩子的成长，都需要比他们年长、有经验的人的指点，帮他们解决遇到的困难，为他们开辟人生的道路。世界在孩子面前，摆满了陌生、新奇的事物，什么对他们来说都是第一次，他们并不知道应该去做什么事情、走什么样的道路。很多孩子的迷茫和错误，都不是由于他们自己，而是父母没有尽到心力。
　　我长期在出版社工作，家里有很多的书，儿子上小学的时候，已经读了很多的书了。这些书发展了他的思想、丰富了他的知识、增强了他领悟事物的能力。这使他几乎不怎么听课，也能很好地掌握课堂上的知识。一个人从很多的书籍里面学到的事物就像海洋，而小学、中学甚至大学课本里讲到的事物，只是一条条的细流。海洋是能够分出很多的细流也不觉得困难的。二年级的时候，我给他买了一本《趣味数学》，他对里面的题目很感兴趣，开始喜欢上了数学，以后的每一次数学竞赛，他都是学校里的第一名。
　　上中学以后，他的学习还是很轻松，认为课堂上的内容太简单，经常趴着睡觉或者是看课外书。老师也因为他成绩好而特别地宽容他。为了再引起他的学习兴趣，我去找了他的物理老师，让老师允许他提前参加全国的物理竞赛。物理竞赛的题目比课堂上的内容有些难度，他用心地学习了两个月，竞赛的时候，就获得了济南市第一名，考过了比他年级高的学生。高中以后，他一直对物理怀有浓厚的兴趣。最后参加全国物理竞赛的时候，被北京大学提前录取了。
　　孩子的成功，说到底是父母有意识和无意识的正确努力。我引导了孩子的物理学习，但在其他的方面却忽视了，没有做好。
　　我一直很佩服那些每星期都陪着孩子学琴的父母。我认识的一个女孩子，最后进了中央音乐学院，一个男孩子现在在军事艺术学院做老师，他们能够坚持很多年艰苦的课余学习，首先是每一次都要陪伴他们的父母亲坚持了下来。如果父母亲坚持不下去了，那么孩子就很容易放弃了。
　　引导孩子，为孩子开辟成功的道路，是一个很好的家庭教育理念。但是很多的家长，却没有意识到这一点。有一次开家长会，我看到一位父亲一出教室就打了儿子一个耳光，嫌他没有考第一。儿子委屈地争辩说，全班只有一个第一哪，不可能每个人都考第一的！我还见过一些回到家就看电视节目的家长，他们却催着孩子去房间里埋头学习。还有一些性情浮躁的母亲，一些不停地出入酒店、满嘴谎话的父亲，他们也经常地喊着要孩子好好学习，但是却从不去想他们对孩子的影响，不去想自己为孩子做了些什么。
　　为孩子开辟成功的道路，需要父母们凭着自己人生的经历，比孩子看得高远一些，需要他们在一些事情上不仅要求孩子，也要求自己，更需要他们披荆斩棘，走在孩子的前面，抵御生存的风雨，搬走一块块阻挡孩子脚步的石头。